为加强党建引领，全方位实现三全育人、实践育人新格局，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，传播社会正能量，实验动物中心党支部与联系学生班级学生教育管理工作有效融合，结合大学生暑期社会实践、“希望小屋”建设等活动，积极组建服务学生成长成才合力。

7月3日，学院党委书记、常务副院长（常务副主任）亲自带队，来到济宁市微山县昭阳街道爱湖村开展“领航工程，乡村振兴实践活动”。

重温历史，心中涌起奋斗的力量

“乡村振兴的前提是巩固脱贫攻坚成果，要持续抓紧抓好，让脱贫群众生活更上一层楼。”

                                                            ——习近平

“四面荷花船一艘，文化历史船中游。”一进入爱湖村，首先映入同学们眼帘的就是那满池满眼的“映日荷花”，伴着道路两旁整洁有序的村社和湖中各样渔船展现出的渔家生活，使同学们对乡村脱贫攻坚的成果有了切身的体验。

在解说人员的引导下，大家先后对爱湖船社、渔家文创、历史文化展馆、红色教育基地进行了参观，在身临其境的体验中，同学们更加深入的了解了，在党的领导下，通过真抓实干，大力实施民政领域乡村建设行动，爱湖村一步步从渔民生活居无定所的贫困小渔村，到现在“老有所养，幼有所教，贫有所依，难有所助”实现乡村振兴发展的历史变迁过程。同学们感叹“看到美丽小村变迁的历史，让自己感到震撼，心中涌起奋斗的力量。”

“西边的太阳就要落山了，鬼子的末日就要来到，弹起我心爱的土琵琶，唱起那动人的歌谣。”

一首耳熟能详的歌曲是一段抗日斗争的浓缩。抗日战争时期，济宁微山湖县是“铁道游击队”的根据地，为了让学生们回顾抗日历史，重温红色精神，支部党员带领大家参观了位于微山湖湿地的“红色驿站”，通过历史物品和生活场所的情景再现，使大家从不同侧面、多个角度了解了那段披荆斩棘、感人至深的光辉历史，缅怀了老一辈抗日斗争的丰功伟绩，了解了彰显党和人民心连心的深厚情谊。

爱心实践，责任是青年奋斗的脊梁

在爱湖村，学院（中心）的师生们为留守儿童捐助了一座“希望小屋”。在走访“希望小屋”的过程中，支部党员和同学们看到五位留守儿童生活拮据，长期居住在条件简陋、设施缺乏的环境中时，都被孩子们天真、懂事的眼神所感动。大家为孩子们送上了慰问物品，学生们与孩子们进行了互动交流。在了解到孩子们喜欢画画后，同学们耐心地引导着孩子们画出了对美好生活的向往。在孩子们的想象中有五彩斑斓的房子，绿树成荫的草地，挂满果实的苹果园和透明蔚蓝的天空......一双双稚嫩的小手画出了孩子们对拥有美好生活的期许。访问最后，学生们与孩子们交换了联系方式，建立了长期联系，希望通过自己的知识和力量能够帮助困境中的孩子们在今后的学习与生活中健康快乐成长。

活动最后，学生们通过讲故事、看视频、提问抢答等方式为爱湖村的留守儿童带来了生动有趣的防溺水等自护知识讲解，并对积极回答问题的孩子们进⾏了表扬，颁发了小奖品。获得知识和奖品后，孩⼦们笑得天真又灿烂。活动结束时2021级医学实验技术（医学实验动物方向）本科1班班长表示“今天我有幸当了一回老师，我觉得老师不仅仅是要传道授业解惑，更重要的是对孩子们的教导，让他们更好地成长，对知识充满向往，对生活充满希望，成为一个正直的人是非常重要的。”

通过本次乡村振兴活动，学生们纷纷表示要坚定理想、主动担当、努力掌握科学文化知识和专业技能，特别注意把学习和实践结合起来，推动知识向内与向外的转化，在实践锻炼中积累智慧、施展才华，为社会创造更多价值，奋力谱写中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。